Die Schule des Haus Tobias
Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
Schulzeit
Zwölf Schuljahre, für die der Waldorflehrplan auf Grundlage des Bildungsplanes „Geistige Entwicklung“ den Leitfaden bildet. Die heilpädagogisch oder sonderpädagogisch ausgebildeten Lehrer:innen unterrichten sechs bis neun Schüler:innen gleichen Alters mit unterschiedlichem Hilfebedarf.
Ich will lernen!
Augen, Ohren und alle Sinne offen haben, die Wahrnehmungen mit starken Empfindungen beleben, sich über alles Erfahrene Gedanken machen und im eigenen Tätigwerden die Welt zu ergreifen: das heißt lernen!
Entwicklungsförderung durch Gemeinschaft
Das Feiern der Jahresfeste gibt unseren Kindern und Jugendlichen in einer Welt, in der innere Werte und sinnerfüllte Gewohnheiten immer mehr in der Gefahr stehen, verloren zu gehen, Sicherheit, Orientierung und Impulse zu einer positiven Lebenshaltung.
Lernen im Haus Tobias
Unser Angebot ist es, jene Umstände zu erkennen, welche die Entwicklung und die schulische Bildung der jungen Menschen unterstützen oder hindern. Dabei bemühen wir uns, Ressourcen zu berücksichtigen, Kompetenzen zu stärken und Barrieren abzubauen.
Impressionen der Schule
Berichte aus dem Schulalltag
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"Ich arbeite so gerne im Haus Tobias,...
... weil hier jeder einzelne Mensch wahrgenommen und angenommen wird. Die Kinder und Jugendlichen- aber auch wir Mitarbeitenden.
... weil wir vom Rhythmus der Jahresfeste und durch viele Rituale durch das Schuljahr getragen werden.
... und weil wir so viel singen und musizieren."
"Ich habe im Haus Tobias mein berufliches Zuhause gefunden und schätze es sehr, durch Sport und Spiele den Schulalltag der Kinder mitgestalten zu dürfen. Auch nach 4 Jahren freue ich mich jeden Morgen über die herzliche Begrüßung von Kindern und Kolleg:innen."
Der Schulalltag am Haus Tobias
Ziel ist es, den jungen Menschen durch ein individuelles Lern- und Entwicklungsangebot auf das Erwachsenenleben vorzubereiten und Übergänge (WfbM, FuB, weitergehende Bildungsangebote etc.) mitzugestalten. Insbesondere wird dieses Ziel durch die Grundsätze der Waldorfpädagogik wie folgt erreicht:
